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Profil des enfants, adolescents et adultes autochtones, 2006

Étape 1 : Groupe d'âge - Moins de 6 ans
Étape 2 : Population - Ascendance d'Indien de l'Amérique du Nord (vivant hors-réserve)
Étape 3 : Géographie - Toutes les provinces, Canada

Données relatives au Recensement de 2006 :

Population autochtone, chiffres de population et variation en pourcentage - Toutes les provinces ou Canada
Profil de la population autochtone du recensement - Canada

Famille et collectivité	Toutes les provinces	Canada
Téléchargez le tableau¹ : CSV TAB	Choisissez une autre région	Choisissez une autre région
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Structure de la famille
Vit avec deux parents	66	66	66	65
Vit avec un parent	31	31	30	31
Nombre de générations vivant dans le ménage
Vit dans une famille composée de deux générations : enfant(s) - parent(s)	88	88	88	88
Vit dans une famille composée de trois générations : enfant(s) - parent(s) - grand(s)-parent(s)	8	8	8	8
Garde d'enfants³	Toutes les provinces	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Fréquente régulièrement un service de garde	50	50	49	50
Dans le cas des enfants qui fréquentent un service de garde :
Dans un service de garde autorisé	61	61	62	61
Le service de garde fait valoir les coutumes et les valeurs culturelles traditionnelles des membres des Premières nations, des Métis ou des Inuits	16	16	16	16
Participe à des activités d'apprentissage, comme des chants, des histoires ou des jeux éducatifs	93	93	93	93
Principal type de garde
Garderie ou centre de la petite enfance	42	42	43	41
Garderie éducative ou garde préscolaire⁴	9	9	9	9
Langues autochtones les plus souvent utilisées dans la garde des enfants
Bénéficie régulièrement de la garde d'enfants en une langue autochtone⁴	4	4	4	4
Éducation	Toutes les provinces	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Éducation
La mère contribue à l'éducation de l'enfant⁵	94	94	94	94
Le père contribue à l'éducation de l'enfant⁶	78	78	79	78
Au moins un des grands-parents contribue à l'éducation de l'enfant	41	41	42	41
Au moins une tante, un oncle, un cousin ou une cousine, un frère ou une sœur contribue à l'éducation de l'enfant	23	24	24	23
Enfants qui participent à un programme parent-enfant (p. ex., « mères et tout-petits », le programme des papas ou celui de ma Mère l'Oie) au moins une fois par semaine⁴	13	13	12	14
Mode de vie sain	Toutes les provinces	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Santé de l'enfant
En excellente ou en très bonne santé	87	87	85	88
En bonne santé	10	10	11	9
Santé passable ou mauvaise	3	3	3	3
Souffrant d'un problème de santé à long terme diagnostiqué par un professionnel de la santé	28	28	32	25
Souffre d'asthme ou utilise du Ventolin, un inhalateur ou un aérosol-doseur	15	14	17	12
A déjà eu des problèmes dentaires	16	16	15	17
Poids à la naissance
Pesait moins de 2 500 grammes à la naissance	7	7	6	7
Pesait entre 2 500 et 4 000 grammes à la naissance	74	74	71	76
Pesait plus de 4 000 grammes à la naissance	16	16	19	13
Soins de santé
Qui l'enfant a-t-il vu au cours des 12 derniers mois au sujet de sa santé physique, émotionnelle ou mentale?
Médecin de famille, omnipraticien ou pédiatre	84	83	83	83
Infirmière des services de santé publique, infirmière praticienne	40	41	41	41
Autre médecin spécialiste	14	14	15	12
Dentiste, thérapeute dentaire ou orthodontiste	40	40	39	42
Spécialiste de la vue ou optométriste	16	16	15	16
Incapable d'obtenir des soins de santé ou des médicaments au moment où ils étaient nécessaires au cours des 12 derniers mois	8	8	8	8
Sommeil
Nombre moyen d'heures pendant lesquelles l'enfant dort le jour et la nuit :
Dort 8 heures ou moins le jour et la nuit	5	5	6	5
Dort 9 heures ou plus le jour et la nuit	94	94	93	94
Alimentation et nutrition	Toutes les provinces	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Allaitement maternel
Déjà nourri au sein	75	75	73	75
Nourri au sein pendant au moins 4 mois	61	61	61	61
Nourri au sein pendant au moins 6 mois	52	52	52	52
Langues autochtones parlées ou comprises	Toutes les provinces	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Capable de parler ou de comprendre une langue autochtone⁴	15	15	14	15
Un parent/tuteur s'attend à ce qu'il parle couramment une langue autochtone	21	22	21	23
Enfant dont un parent/tuteur croit qu'il est important pour lui de parler et de comprendre une langue autochtone	22	23	23	23

Notes :

1. Pour consulter le fichier CSV (champs séparés par des virgules) ou le fichier TAB (champs séparés par des tabulations), utilisez les fonctions de conversion offertes dans la plupart des logiciels tableurs ou utilisez un lecteur sans frais.
2. Les pourcentages peuvent ne pas donner 100 parce que les données manquantes (c.-à-d. « Ne sait pas », « Refus » et « Non déclaré ») ont été incluses dans le calcul de toutes les estimations et à cause de l'arondissement des chiffres. Les pourcentages sont arrondis au nombre entier le plus près.
3. Exclut les enfants qui fréquentent actuellement une école.
4. Mise à jour le 31 octobre 2011.
5. La catégorie « mère » comprend la mère biologique, la belle-mère (y compris une conjointe de fait), la mère adoptive et la mère de famille d'accueil.
6. La catégorie « Père » comprend le père biologique, le beau-père (y compris un conjoint de fait), le père adoptif et le père de famille d'accueil.

Source : Statistique Canada, Enquête sur les enfants autochtones, 2006.